INTEGRACJA SENSORYCZNA W KOBYŁCE
Centrum Terapii Mowy i Rozwoju „Różowy Słoń”
POZNAJ NASZYCH TERAPEUTÓW INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Poznaj terapeutów integracji sensorycznej pracujących w Centrum Terapii Mowy i Rozwoju „Różowy Słoń” w Kobyłce. Nasi specjaliści wspierają dzieci z trudnościami w przetwarzaniu bodźców sensorycznych, wpływającymi m.in. na codzienne funkcjonowanie, aktywność ruchową, koncentrację i zachowanie. Wybierz specjalistę i poznaj jego doświadczenie, kwalifikacje oraz obszary pracy.
Paulina Tusińska
Pedagog specjalny, terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej oraz nauczyciel wychowania przedszkolnego. Od ponad 11 lat pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, wspierając ich rozwój oraz pomagając w trudnościach edukacyjnych i emocjonalnych. Specjalizuje się w diagnozie i terapii dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej, specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, trudnościami szkolnymi oraz zaburzeniami koncentracji uwagi. Posiada również kwalifikacje w zakresie terapii ręki i zaburzeń motoryki małej oraz diagnostyki i postępowania terapeutycznego wad postawy u dzieci w terapii SI. W pracy stawia na indywidualne podejście oraz stworzenie dziecku bezpiecznej i przyjaznej przestrzeni.
SPECJALIZUJE SIĘ
- Terapia dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
- Wspieranie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- Wspieranie dzieci z trudnościami szkolnymi
- Praca z dziećmi z zaburzeniami koncentracji uwagi
KWALIFIKACJE I SZKOLENIA
- Diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej
- Nauczyciel wychowania przedszkolnego
- Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej
- Diagnostyka i postępowanie terapeutyczne wad postawy u dzieci w terapii SI
- Udział w kilkudziesięciu kursach, szkoleniach i warsztatach rozwijających kompetencje terapeutyczne
Katarzyna Żurańska
Pedagog specjalny, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz terapeuta integracji sensorycznej. Od ponad 12 lat wspiera rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, pracując m.in. jako nauczyciel współorganizujący kształcenie specjalne oraz pedagog specjalny. Pracuje przede wszystkim z dziećmi ze spektrum autyzmu, a także z dziećmi z afazją, niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi. Szczególnie bliskie są jej metody wykorzystujące ruch i pracę z ciałem. W terapii wykorzystuje wiedzę z zakresu integracji sensorycznej, terapii ręki, terapii taktylnej oraz Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Stawia na indywidualne podejście, poczucie bezpieczeństwa i budowanie dobrej relacji z dzieckiem.
SPECJALIZUJE SIĘ
- Terapia dzieci w spektrum autyzmu (ASD)
- Terapia dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej
- Wspieranie dzieci z afazją
- Wspieranie dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
- Wspieranie dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi
- Wspieranie rozwoju motoryki i koordynacji ruchowej
KWALIFIKACJE I SZKOLENIA
- Kwalifikacje do prowadzenia diagnozy i terapii integracji sensorycznej (PSTIS)
- Terapia Ręki – I i II stopień
- Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne
- Terapia Taktylna Masgutovej
- M-CHAT-R/F – wykorzystanie narzędzia przesiewowego do oceny ryzyka zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) u dzieci w wieku 16–30 miesięcy
- Systematyczny udział w szkoleniach i kursach rozwijających kompetencje terapeutyczne
Julia Jurczak
Julia Jurczak jest terapeutką integracji sensorycznej wspierającą rozwój dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Posiada doświadczenie w pracy z dziećmi oraz w prowadzeniu terapii procesów przetwarzania sensorycznego. W swojej pracy koncentruje się na rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb i trudności dziecka oraz odpowiednim dostosowaniu procesu terapeutycznego. Prowadzi zajęcia z zakresu integracji sensorycznej, wspierając dzieci w prawidłowym przetwarzaniu bodźców i codziennym funkcjonowaniu. W pracy stawia na indywidualne podejście, uważność na potrzeby dziecka oraz tworzenie bezpiecznej i wspierającej relacji. Ważnym elementem jej pracy jest również współpraca z rodzicami i przekazywanie wskazówek wspierających rozwój dziecka poza gabinetem.
SPECJALIZUJE SIĘ
- Terapia integracji sensorycznej
- Wspieranie procesów przetwarzania sensorycznego
- Praca z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym
- Wsparcie dzieci z trudnościami w codziennym funkcjonowaniu wynikającymi z przetwarzania bodźców
- Indywidualne planowanie procesu terapeutycznego
- Współpraca z rodzicami w zakresie wspierania rozwoju dziecka
KWALIFIKACJE I SZKOLENIA
- Psycholog
- Integracja Sensoryczna – I i II stopień
- Terapia Poznawczo-Behawioralna
- Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
- Trening Zastępowania Agresji (TZA)
- ADOS-2
- ASRS
- Conners 3
- MMPI-2
- Stanford-Binet 5
- Szkolenia z zakresu psychologii dzieci i młodzieży
- Szkolenia z zakresu diagnozy i terapii
- Szkolenia z zakresu psychologii szkolnej
- Szkolenia dotyczące wybiórczości pokarmowej u dzieci
Umów konsultację ze specjalistą
Nie wiesz, który specjalista będzie odpowiedni? Skontaktuj się z nami — pomożemy dobrać właściwą formę konsultacji lub terapii.